Kişisel-içsel zeka, kendimiz hakkındaki duygu ve düşünceleri şekillendirebilme, yaşamı sürdürebilme ve yaşadıklarımızdan öğrendiklerimizle, hayat felsefemizi oluşturabilme, yaşamımızı bu doğrultuda planlama, kişisel istek ve hayaller oluşturabilme becerisidir.

Kişisel - İçsel Zekaya Sahip Olan İnsanların Özellikleri

* Yalnız kalmaktan hoşlanırlar.
* Yaşadıkları her olay veya deneyim üzerinde çok fazla düşünürler.
* Kendi içlerinde bir değer ve anlayış sistemi oluştururlar. Her şeyde kendilerinden bir şey ararlar.
* Kendi duygu ve düşüncelerinin farkındadırlar.
* Kendilerini farklı tarzlarda ifade edebilirler.
* Yaşam felsefelerini oluşturmaya yönelik bir arayış içindedirler.
* Bireysel çalışmalardan zevk alırlar.
* Yaşamlarında motivasyon kaynakları hedefleridir

Kişisel - İçsel Zekaya Sahip Olan İnsanların İlgi Alanları/ Hobileri

* Yoga
* Meditasyon
* Günlük tutmak
* Yalnız kalmak

Kişisel - İçsel Zekaya Sahip İnsanların Seçebilecekleri Meslekler

* Yazar
* Şair
* Filozof
* Araştırmacı
* Teorisyen

Kişisel - İçsel Zekaya Sahip İnsanların Öğrenme Ortamları

Kişisel zeka doğumla gelişmeye başlar ve bebek-anne arasındaki duygusal yakınlıkla devam eder. Yaşamın her anında her yeni olayda gelişme sürer.

Kişisel zeka, eğitim ve öğretim ortamlarında hemen her alanda fark edilmesi ve destek verilmesi gereken bir zekadır. Bazen sınıf içi dersler senasında bazen teneffüslerde birebir öğrenci-öğretmen ilişkilerinde bazen öğrencilere verilen kişisel gelişim tekniklerinde bazen de farklı sosyal platformlarda üzerinde çalışılmalı ve öğrencilere kişisel zekalarını geliştirme yönünde destek verilmelidir.

Kişisel - İçsel Zekaya Sahip İnsanlar İçin Etkili Öğretim Araçları

Günlük Yazma Etkinlikleri: Öğrenciler hissettiklerini ve düşüncelerini günlüklere yazmak konusunda desteklenebilir. Küçük yaşlarda bu günlük yazma resim çizerek veya anlatılanın öğretmen veya veli tarafından kaleme alınmasıyla olabilir.

Duygu İfadesi: Bireylerin öncelikle içinde bulundukları duygu durumlarının farkında olmaları gerekir. Bu duygu ifadelerini sağlayacak sözcükler konusunda sınıflarda çalışmalar yapılmalıdır. Daha sonrada öğrencilerin bu duygu durumlarını rahatlıkla ifade edebilecekleri ortamlar yaratılmalıdır. Duyguların bazen resimle, şarkıyla veya kompozisyonlarla ifade edilmesine olanak sağlanmalıdır. Okul öncesi dönemde çocuklar duygularını ayırt etmekte ve bunları dile getirmekte zorlanırlar. Onlara kendilerini rahatça ifade edebilecekleri oyun ortamları veya resim çizmelerine olanak olan ortamlar sağlanabilir.

(Beyin Gücü Dergisi)

Kişisel içsel Zeka google ara

Kişisel içsel Zeka google haber ara

25 Ocak 2010 23:28 Tarihli haber 674 defa okundu.